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Hacia el SACAU: la UNViMe capacita a sus equipos en la reforma curricular

La Universidad Nacional de Villa Mercedes (UNViMe) avanza en un proceso clave de modernización académica con la puesta en marcha de un ciclo de formación destinado a fortalecer las capacidades institucionales en gestión y actualización curricular. La iniciativa se enmarca en el Plan de Reforma e Innovación Curricular (PRIC) y acompaña la implementación del Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (SACAU).

Formación y alcance

El curso de posgrado “Perspectivas y desafíos para el diseño curricular” se desarrolla durante los meses de octubre y noviembre de 2025, bajo modalidad virtual y con carácter gratuito. Está dirigido a directores de Escuela, coordinadores de carrera, e integrantes de las comisiones de carrera y de la Comisión Interdisciplinaria SACAU, consolidando un equipo estratégico de trabajo en torno a la reforma.

La propuesta cuenta con la coordinación de la Dra. Evelina Frontera, y un cuerpo docente integrado por la Mg. Ana Laura García Presas (UNER), la Doc. Evelina Frontera y la Mg. Dalma Oviedo (UNViMe).

Contenidos y metodología

Con una carga total de 40 horas reloj, el curso combina encuentros sincrónicos y trabajo asincrónico en el Campus Virtual eVirtual UNViMe, con una metodología centrada en el análisis crítico y la producción colaborativa de documentos de valor curricular.

Los ejes temáticos incluyen:

  • Fundamentos teóricos y metodológicos del currículo universitario.
  • Enfoques de diseño y gestión curricular.
  • Desafíos actuales de la agenda universitaria, como la flexibilización de trayectos formativos, la integración de la oferta académica y la implementación plena del sistema de créditos.

Compromiso institucional

Con esta acción, la UNViMe reafirma su compromiso con la calidad educativa y la innovación académica, impulsando un espacio de debate y actualización que fortalece la gestión institucional y eleva el estándar formativo de sus estudiantes.

Javier Furlotti

Administrador VM Multimedia

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